Írott és elektronikus média régen és ma

 Aki esetleg azt gondolja, hogy ráér a gyermek idegennyelv-tanulását elkezdeni öt-hat éves korban, az téved. Már a magzat is képes megkülönböztetni azokat a különböző nyelveket, melyeket az anya pocakjában hallott. Mindez kiderül a Károli Magazin című lap 2019 őszi számában közölt interjúból ( Nem lehet elég korán kezdeni?-nyelvtanulás már csecsemőkortól) melyet Farkas Jázminnal készített a lap újságírója, akinek nevét valamilyen okból nem tüntették fel. ( ez a magyar sajtóban divó szokás szerintem nem jó szokás).  Szóval, ha egy magzathoz, amíg a pocakban tartózkodik, a felnőttek két különböző nyelven beszélnek, akkor világra jőve a csecsemő már meg tudja különböztetni a két nyelvet.  Óriási.  A Károli Magazin a Károli Gáspár Református Egyetem lapja.

 Olvasom a Modern Nyelvoktatás című folyóirat 2005/1. számában Kuthy Erika cikkét,melynek címe:Dalszövegek felhasználása az idegennyelv-oktatásban. Szerző olasz nyelvtanár,cikkében felsorolja azokat a főbb feladattípusokat,melyek során alkalmazni lehet a dalszövegeket. Ezek között vannak szó-,mondat-és szövegszintű feladatok. Az általa választott dal a világszerte ismert Napfivér,holdnővér című,szerző Riz Ortolani,előadó Claudio Baglioni. Ehhez készített a cikk szerzője egy 19 feladatból álló feladatsort.Nagyon jó,korszerű munka,ajánlom minden nyelvtanár figyelmébe. Beszéltem egy nyelvtanár ismerősömmel,aki viszont soha nem használ dalszövegeket munkája során. El is mondta indokait:sok bennük a szleng-különösen az angol és amerikai számokban-,rengeteg a giccs,sokszor a dalszövegek szándékosan nem felelnek meg nyelvi szabályoknak. Ő inkább a könnyebben érthető prózai irodalmi műveket,rövid elbeszéléseket,novellákat részesíti előnyben a tanítás során. Azt gondolom,az,hogy valaki használ-